“双师型”教师郑陆保：亦师亦友 严爱相济

对双师型教师来说，不仅要有丰富的实战经验，而且要有扎实的理论知识，对班主任老师而言，还要有丰富的管理经验。郑州万通汽修学校的郑陆保老师就是这样一位深受学生喜爱的“双师型”教师。

万通师资郑陆保

记者了解到，郑老师执着于汽车底盘、发动机维修，热爱教育，关心帮助学生，深深沉浸在汽修行业带给他的快乐中，从事教育以来，培养了一批又一批的汽修人才，在全国汽修领域抒写属于他们自己的美丽诗篇。郑老师以身作则，严格要求学生，用自己的行动践行自己的梦想，抒写汽修事业的美好未来。

郑老师从小就喜欢把自己的玩具汽车拆来拆去的观察研究，尤其喜欢研究汽车底盘和发动机。“童年时热恋汽车，在大学时梦寐以求地读了自己喜欢的专业，不仅成就了我的梦想，让我一直走到今天。”郑老师大学时就读于合肥工业大学，在校期间，经常在实训室研究汽车底盘和发动机，一待就是一整天，总是能以独到的眼光发现并解决课堂案例中出现的问题。

郑陆保老师现场传授万通学子技术

带着激情与梦想，郑老师全身心投入到汽修教育行业，“双师型”专职讲师。在生活上，主动亲近学生，关心帮助学生，和学生交流谈心，是受学生欢迎的老师，是学生的良师益友。课堂上，郑老师讲得认真，学生听得入神;课下，郑老师经常和学生交流沟通，学生主动向郑老师反馈听课效果。在教学上，郑老师始终坚持“以练促学，以赛促教”的思想，理论知识常梳理，通过实训检验学习效果，再集中收集实训中出现的问题，对其进行梳理，加以巩固。

另外，郑老师还创新性地让学生自己通过预习自己上台讲解理论知识，讲课前自己和讲课学生沟通，指出学生的不足，帮助学生梳理知识的系统性。“职业教育不仅要培养学生的职业素养，而且还要提升学生的综合素质。这样不仅可以提高学生的学习效率，还可以提高学生组织能力和语言表达能力。”郑老师这样告诉记者。

在实训课上，郑老师的理念是理论指导实践，动手之前先让学生观察其结构、特点以及各零部件之间的联系，然后自己示范演示，边示范边提出注意事项，逐步分解，避免学生蛮干，逐步引导学生树立巧干的意识。

踏踏实实做人，实实在在做事，循序善诱引导学生，以身作则，严格要求学生，不断带领学生创新探索新知识，这就是郑老师的教学理念，他在不断建构完善自己的基础上，也为学生的顺利铺设出一条阳光大道。

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