“忠孝礼义信”传统文化教育打造整体“职素冰山”

“职素冰山”理论认为，人的职业素质分为显性部分和隐性部分，形象地比喻为一座冰山，水面上的部分为显性，占八分之一，而水面下的部分为隐性部分，占八分之七。显性部分包括外在形象、职业技术等，隐性部分包括职业意识、职业道德、职业态度等。而后者在更深层次上影响和决定着一个人的职业发展。吴甘霖先生的《一生成就看职商》更是把职业素质与人生成就拔到了空前的逻辑高度。

郑州万通汽修学校“忠孝礼仪信”传统文化墙绘

十年之计，莫入树木；终生之计，莫如树人。万通汽修教育坚持以就业为导向，25年办学积累，在深入分析职业教育规律的同时，结合4万余家用人单位的系统反馈，在博大精深的中华传统文化中，提炼和总结了以“忠孝礼义信”为精髓的学生职业素质整体锻造理念。从学生入学到顺利创、就业，把“忠孝礼义信”教育与职业道德、职业技能、职业行为和职业意识培养有机结合，并通过三教三训、理实一体化教学和6S管理等万通特色教育实践，大大提高了职业人才培养的标准。

从“职业冰山”理论中可以看出，一个顺利就业并能成就事业的人，不仅需要过硬的职业技能，而终被用人单位所青睐的学子，是要兼备良好的隐性素质的。单纯追求“冰山一角”的职业技能强化，必定造成学生的“消化不良”。如果把一个完美的职业人比喻作一辆汽车，忠则代表外型美观，孝则代表动力充沛，礼则代表底盘扎实，义则代表安全舒适，信则代表操控自如，这样的人用起来放心，这样的车开起来舒心。

道虽弥，不行不至。“忠于国、忠于家、忠于职守、忠于大道”是对一个人的基本素质要求。忠诚的人一定是有信仰的，他一定饱含着对国家、民族的热爱，肩负着对家庭的责任，坚定对职业的追求，并把企业利益和自身发展作为人生之大道，通过努力实践达到人生目标。

“今之孝者，是谓能养”。孝为百善之首，懂得己从何出且满怀感恩之情，孝顺父母、尊敬师长的人，在职业生涯人生长河中，必定具备充沛的活力，阳光且刚毅，社会接纳之，企业善养之。

传统文化已深入学子们内心：学子行抚胸礼迎接老师

“不学礼、无以立、礼到事通、礼至人和”。培养学生懂礼、知礼为立身之本，要求学生懂得并秉承“尊重、遵守、适度、自律”的四大原则，打造学生在社会活动和职业伦理中的扎实“底盘”，自然事通而人和。

即便拥有了美好的外观与足量的空间，即便拥有了充沛的动力与扎实稳定的底盘，他们还追求安全和舒适。“持正义、行道义、勇于担当、义心坦荡”，要符合企业需求，就是不论在高速的前进中，还是在泥泞的挣扎中，抑或崎岖的探索中，都能保持安全和舒适的通过性能，坚持正义和大道至简，勇于冲锋和担当，才能保持企业健康、持续发展。

但，驾驭者通常是挑剔的。职业素养就是驾驭者，它呼唤完美，从不对瑕疵妥协；它还注重操控乐趣，从不偏于一隅。“职素冰山”不论是隐性还是显性，都呼唤完整匹配。“立之本、誉至上、言行合一、君子守约”，一个言行合一、信誉至上的人，是对人生、职场的好操控诠释，是完美职业素养的黄金基石。

万通汽修教育扎根中华文化精髓，把“忠孝礼义信”作为核心内涵，打造学子整体“职素冰山”——一树一获者，木也；一树百获者，人也。